ESTRATEGIAS LÚDICAS PARA LA ENSEÑANZA DE LAS MATEMÁTICAS

La enseñanza de las matemáticas parte del uso del material concreto porque permite que el mismo estudiante experimente el concepto desde la estimulación de sus sentidos, logrando llegar a interiorizar los conceptos que se quieren enseñar a partir de la manipulación de los objetos de su entorno.

FICHAS DE NÚMEROS (UNIDADES, DECENAS, CENTENAS Y UNIDADES DE MIL)

La importancia que tiene la enseñanza de las matemáticas en la básica primaria a través del uso de instrumentos y objetos concretos para el estudiante, ya que estos buscan lograr un aprendizaje significativo dentro de sus estudiantes

El maestro facilita en el aula de clases, con el fin de transmitir contenidos educativos desde la manipulación y experiencia  que los estudiantes tengan con estos.

Los materiales concretos para cumplir con su objetivo, deben presentar las siguientes características:

Ø  Deben  ser constituidos con elementos sencillos, fáciles y fuertes  para que los estudiantes los puedan manipular y se sigan conservando.

Ø  Que sean objetos llamativos y que causen interés en los estudiantes.

Ø  Que el objeto presente una relación directa con el tema a trabajar.

Ø  Que los estudiantes puedan trabajar con el objeto por ellos mismos.

Ø  Y, sobre todo que permitan la comprensión de los conceptos.

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TRABAJO COOPERATIVO EN PAREJAS: FORMAMOS CANTIDADES Y LAS UNIMOS CON SU RESPECTIVA ESCRITURA

Pero lo más importante querido lector: Es reconocer que no solo es el docente el poseedor del conocimiento absoluto dentro del salón de clases. Sino que en todo proceso de enseñanza – aprendizaje es fundamental partir de los saberes del estudiante, tomando su papel dentro del aula como agente activo, participativo y capaz de producir conocimientos.

TRABAJO COOPERATIVO: MANEJO DE BILLETES Y MONEDAS DIDÁCTICAS PARA LA COMPRENSIÓN DE LOS TEMAS COMO: DESCOMPOSICIÓN Y COMPOSICIÓN DE NÚMEROS, LA ADICIÓN, LA SUSTRACCIÓN Y PROBLEMAS COMBINADOS